以读促写，提高学生的写作水平新城四中 程艳 　　作为语文教学的两翼，阅读与写作相辅相成密不可分，通过两者结合、以读促写来全面提高学生语文素养是学界和教育界的共识，然而现状并不容乐观。本文即从分析当前阅读无法有效转化为学生写作能力的现状入手，来探讨读写结合、以读促写有效性的教学策略。.叶圣陶先生曾言：“平常说的话叫口头语言，写到纸面上叫书面语言。语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言..

1月15日下午，新城区第四初级中学举行陕西省基础教育“十三五”教育技术规划课题开题仪式。仪式由该校副校长唐晓娟主持，学校相关领导、能力风暴韩城校区校长张华及全体课题组成员参加。仪式上，该校校长王高举向课题学术负责人杨亚萍颁发了立项通知书。随后，课题负责人杨亚萍以ppt的形式向大家阐述了《机器人教育促进学生创新能力和科学素养的研究》省级课题的研究方案，从课题研究的背景、目的意义、主要内容、研究方法和实..

如何培养学生学习地理的兴趣王小梅 　　爱好是最好的老师，兴趣是成功的秘诀。学生智力的发展，能力的提高，直接受学生兴趣的制约。学生是学习的主体，所谓“授之以鱼，不如授之以渔”；教是为了不教。教会学生地理知识，不如教给他们好的学习方法。地理学科图多、难记，这是它的特殊性所在，所以它又被许多聪明学生所不以为然，为中下学生所畏难。因此培养学生正确的学习态度，如何激发学生的学习兴趣显得尤为重要。 在地理教学..

通过教学大比武活动，评选出一批优秀教师和优质课，而且通过上课、听课、说课、评课等活动，组织教师积极反思教学，发现问题，改进教学，切实促进教师专业成长，有效提高教学质量。九年级化学组冯云凤授课八年级政史组毋亚楠授课八年级语文组张艳授课公开课期间无课教师听课

为积极推进“高效课堂”教学改革，激发学生学习兴趣，改变学生学习方式，不断提高教师备课、上课、引导、启发、讲授等教学艺术水平，我校特举办以“聚集课堂重实效 智慧教学见真章”为主题 的教学大比武活动。